民族失根—母語在現今香港、過去台灣

在1997年主權移交後，香港政府一直推行「兩文三語政策」（廣東話、普通話、英語），使普通話進入普及教育，後來更推行普通話教授中文（而非粵語），愈來愈多香港孩子以普通話作為日常語言，摒棄母語。在2019年反送中運動後，許多香港人擔憂，中國政府將進一步推行「赤化教育」，培養新世代香港孩的中國人認同，因而引發年輕家庭的移民潮。

然而，多年以來，香港政府如何一步一步打造香港教育制度中的語言政策？他們背後的思考為何？與此期間，若說民間社會有一股「粵語保護運動」的力量，它如何形成，又如何與官方角力？香港史學者—徐承恩在講座中，以豐富的香港歷史資料，細細分析跟大家分析，此一影港教育史形成的脈絡，以及後來的變化，如何對香港認同產生深遠的影響。

而本次講座亦邀請中研院副研究員—吳叡人老師，以「語言民族主義」的觀點，為語言同化政策及民族認同的關係補充理論視野，並提出基於台灣、世界各國的比較觀點。

洞破語言政策的運作模式，以守護本土身份認同。邀請大家在4月7日，台灣言論自由日，來濟南教會聽兩位老師的思想激盪！

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